小手艺，孩子们对姥姥家老是充满期待，那是他们的天国：玩物松驰拿，零食任性吃澳门六合彩，以致可以龙飞凤舞地到处跑。

然则，好多父母可能会发现，跟着孩子安详长大，他们对姥姥家的心思也在逐步减少，以致驱动找借口停止去。

这到底是为什么呢？

“妈，我不要去姥姥家”，为啥孩子越长大，越不思去姥姥家？

一：小手艺为什么心爱去姥姥家？

小手艺的孩子，最需要的是安全感妥协放，而姥姥家正值提供了这么的环境。

在那边，孩子无谓哀悼被品评，姥姥老是将最佳的一切留给他们。

小手艺，我铭刻我方去外婆家时，非常心爱翻她的抽屉，翻到一些从没见过的小物件，还会喜悦洋洋地跑给外婆看。外婆从来不不悦，仅仅笑着说：“心爱就拿去玩吧。”

心思学参议标明，幼儿时代的孩子对环境的需求连结在“依赖性感奋”上，他们倾向于依附那些提供无要求关爱和宽厚的成年东谈主。

而姥姥家，粗俗是感奋这些需求的理思场地。

二：长大后为啥不思去了？

①有距离感

跟着孩子长大，他们逐步理会到，姥姥家并不是弥散属于我方的场地。尤其当姥姥家有了其他小孩后，这种距离感会更加显明。

有一次，我听到一个小一又友因为拿了表哥的玩物，被表哥不悦地喊：“这是我的，不许碰！”

小一又友一脸委曲地回到姆妈身边，柔声嘟哝：“姥姥家不是我家。”固然这仅仅童言无忌，但对孩子来说，恰是这些小小的争持让他们感受到姥姥家和我方家的各别。

心思学家埃里克森在发展阶段表面中指出，跟着孩子的成长，他们驱动更关注“包摄感”和“自我认可”。

小手艺的龙飞凤舞，逐步被“界限理会”取代，当他们理会到姥姥家有“规章”时，这种距离感就会让他们合计不那么从容了。

②共同话题少了

小手艺的孩子，总能用一句天简直童言逗得姥姥捧腹大笑。长大后，话题却越来越少。姥姥问学习，孩子抽象地答“还行”；姥姥思聊平素，孩子却合计没什么好说的。

再加上代际之间的意思各别，姥姥对孩子心爱的动画片、游戏一无所知，而孩子对姥姥熟练的生涯也提不起意思。这种穷乏共同话题的窘态，让两边皆感到不休。

③被相比的压力

家庭约聚时，亲戚们总爱以“获利”为话题。

孩子小的手艺，被逗一逗、问两句并不小心，可跟着年级增长，他们驱动更加关注自高心。获利不好的孩子会发怵被相比，获利好的孩子也会对“获利挂钩的评价”感到抵抗稳。

三： 如何让孩子从头爱上姥姥家？

①缓解距离感

饱读动孩子带一些我方的玩物、竹帛去姥姥家，这么可以让他们在熟练的物品中找到安全感。

父母合乎作陪几次，让孩子在父母的换取下从头妥贴姥姥家的氛围。

②创造共同话题

匡助姥姥了解孩子的意思，比如学一些浅易的小游戏、动画片，这么可以更当然地融入孩子的寰宇。

安排一些共同四肢，比如一谈作念饭、看电影、作念手工，幸免单纯的问答式交流。

③减少“获利挂钩”的话题

提前与家中亲戚探究，幸免在家庭约聚上每每提到孩子的获利，转而以减轻的话题为主。

教孩子用幽默或轨则的花样应答亲戚的“问答花样”，比如用一句“还可以，谢谢温柔”来化解窘态。

“妈，我不要去姥姥家。”这句话背后，不是孩子不爱姥姥，而是他们对包摄感、共同话题和心思压力有了新的需求。咱们需要用更加天简直花样，让孩子从头找到与姥姥家的连接点。

你孩子欢腾去姥姥家吗？

【图片来自辘集，侵立删】

看到这么多人的离开，也让大家明白了生命的脆弱，生命的珍贵。

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