淌若只是看小学以致幼儿园阶段的孩子，嗅觉目下的孩子果然是太颖慧了，但进入初中后，却发现一些孩子不外如斯，进入高中学霸变学渣的情况，比较咱们阿谁时候更为常见。
低年级孩子更颖慧，源于目下学问信息接纳更便捷，家长插足度更大，以及学校和家长关于孩子的滤镜加成。而跟着孩子年级的加多，这些要素慢慢淡化以致隐没，并不会出现一代东谈主比一代东谈主更颖慧的情况。
夙昔的孩子莫得电脑、莫得手机，莫得去多样科技馆的经历，以致有些齐莫得课外书，不同期代孩子给东谈主的想维才气差异，更多是因为信息差而导致的认识差距，与才气无关，正如城里孩子观点更大，这在小学和幼儿园照实体现更优秀，但这种优秀与想维才气无关。
这个孩子会很少诗句，阿谁孩子手机玩的很熟识，尤其是上了多样培训班，学习了更多的才艺，不是学习了围棋奥数就比别的孩子颖慧，只是有了特定的技巧展现。
在学习上，好多家长的插足度拉满，拿出初高中的学习强度来条款孩子，这种强度下，小学的学问点根柢不够用，多半100分也并不是孩子多半更颖慧，而是本来三分力气学习的践诺，齐花了九分力气。
在一些大城市，孩子超前学习是多半餍足，这么就一定更颖慧，淌若相同的学习插足度，那照实想维才气高于同龄东谈主，淌若是破耗更多时分抢程度，取得信息差来配置优厚感，并不具备抓续性。
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